Contenidos

• Planificación de los objetivos del aprendizaje
• Apoyo lingüístico para Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
• El marco 5E para la planificación de unidades didácticas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales
• Planificación intercurricular para diversas áreas del currículo

Objetivos

• Desarrollar las competencias CLIL de los docentes, proponiendo marcos para la enseñanza de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales.
• Identificar las maneras de organizar y realizar actividades involucrando a los alumnos en el proceso.
• Identificar técnicas para ayudar a los alumnos a demostrar lo aprendido.
• Potenciar el razonamiento analítico de los alumnos.
• Fomentar el desarrollo de las habilidades procedimentales de los alumnos.
• Demostrar métodos para integrar la evaluación formativa y sumativa.
• Potenciar el aprendizaje colaborativo.
• Aprender técnicas para integrar diversas áreas del currículo.
• Potenciar los conocimientos intercurriculares mediante tareas basadas en clases reales.
• Descubrir los beneficios de la enseñanza CLIL y el trabajo en equipo, fomentando a la vez la colaboración entre profesores de diversas áreas del mismo centro.

Destinatarios: Profesionales de la docencia o cualquier otra persona interesada en conocer y aprender a impartir con eficacia estas áreas de contenido en lengua inglesa en Primaria.

Evaluación: Cada módulo en el curso tiene un test de evaluación que mide la comprensión de lo aprendido. Al cumplimentar con éxito el módulo el participante recibirá un certificado y un informe final con resumen gráfico del contenido y explicación pedagógica de las respuestas del test. Los cuatro módulos del curso son de cumplimiento obligatorio para poder recibir la calificación de “APTO” ante la Fundae, independientemente de haber cursado un módulo en cursos anteriores.