Contenidos

• Acercamiento a las bases teóricas de CLIL en Secundaria.
• Planificación de los objetivos del aprendizaje.
• Objetivos y resultados específicos y medibles: WALT, WILF y TIB.
• Planificación de unidades didácticas de CLIL: elementos básicos.
• Apoyo lingüístico necesario (Cognitive Academic Language Proficiency).

Objetivos

• Descubrir los beneficios de la enseñanza CLIL y el trabajo en equipo, fomentando a la vez la colaboración entre profesores de diversas áreas del mismo centro.
• Crear un entorno del aprendizaje centrado en el alumno.
• Desarrollar técnicas para ampliar las opciones de evaluación de la consecución de logros.
• Desarrollar las competencias CLIL de los docentes, proponiendo el marco común “5E” para la enseñanza de CLIL en Secundaria.
• Proporcionar herramientas para llevar a cabo el trabajo por proyectos.
• Potenciar el aprendizaje colaborativo.

Destinatarios: Profesionales de la docencia o cualquier otra persona interesada en conocer y aprender a impartir con eficacia estas áreas de contenido en lengua inglesa en Secundaria.

Evaluación: Cada módulo en el curso tiene un test de evaluación que mide la comprensión de lo aprendido. Al cumplimentar con éxito el módulo el participante recibirá un certificado y un informe final con resumen gráfico del contenido y explicación pedagógica de las respuestas del test. Los cuatro módulos del curso son de cumplimiento obligatorio para poder recibir la calificación de “APTO” ante la Fundae, independientemente de haber cursado un módulo en cursos anteriores.